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Todavía recuerdo como si fuera ayer, el primer libro que me hizo llorar de la risa. Se trataba de "El Pampinoplas" de Consuelo Armijo y estaba publicado por El barco de vapor. Me lo regaló una de mis abuelas cuando era una niña y puedo recordar su portada como si lo tuviera frente a mis manos. Y bueno, de hecho, todavía lo tengo, pero no necesito ir a la biblioteca para corroborarlo. Dentro del margen azul clásico de aquella colección Barco de vapor, el Pampinoplas, con su mata de pelo blanco, escribía en un árbol una frase que me hizo reír a mares: "Tonto el que lo lea".
Sí, así de simple y así de rotundo es el sentido del humor cuando eres un niño, cuando eres una niña, como yo o como cualquiera. De hecho, son los libros de lectura que emplean el sentido del humor, aquellos que crean la magia de que queramos continuar leyendo. Y es que la literatura humorística, y como yo le llamo, gamberra; es sin duda alguna aquella que más adeptos se gana entre nuestra infancia y todo lo que anime a leer, bienvenido sea.
En muchas ocasiones, las editoriales se engalanan con temáticas transversales que vencen prejuicios y matizan un pensamiento crítico incipiente en nuestra infancia. Y bueno, como madres, como padres y como docentes, como adultos; somos los primeros en ir por este palo a la hora de seleccionar lecturas. Pero luego ellos se quedan con el libro que les hizo reír.
Verás, no conozco tu caso, pero yo leo muchísima literatura infantil. Es uno de mis géneros favoritos, como escritora y como lectora. No me parece que una novela sea una lectura más culta o elevada. Yo, simplemente, sigo leyendo libros como "El Pampinoplas", porque me encantan. Con el acento de ser madre y recrear ese momento de lectura antes de dormir, ya tengo la excusa perfecta, pero aún con todo, yo siempre leo infantil e infantojuvenil y (vamos a bautizarlo) el género gamberro me chifla. Por este motivo, no he podido resistirme a escribir este artículo en el que te muestro 3 libros gamberros para niñas y niños en la etapa de Educación Primaria. Libros divertidos, sin ningún añadido de valores o aprendizajes, más allá que disfrutar de una entretenida lectura. 3 sagas, porque han sacado colección en todos los casos que quizás conozcas o tal vez no. Mis favoritos que puedas encontrar en una biblioteca pública actual, al igual que me los recomendaron o me los encontré yo misma.
1. Tom Gates.
Tom Gates es el nombre del personaje principal de una desternillante, así como gamberra saga de libros a partir de los 10 años. Bueno, hagamos aquí una breve pausa para comenzar haciendo el recordatorio de que considero totalmente innecesarias este tipo de clasificaciones... Pero es la edad estimada de la editorial.
Vamos con el bueno de Tom.
Tom Gates es un chaval que cursa Educación Primaria, y que vive en el límite del bien y del mal. Casi siempre llega tarde al colegio (a pesar de que vive casi al lado) y nunca suele hace los deberes. La relación con sus docentes tampoco es que ayude a Tom Gates, que siempre está bromeando de ellos con su mejor amigo, Dereck.
Lo mejor de esta saga de más de 15 libros en su haber es que Tom nos va contando lo que le sucede a modo de curioso diario. De hecho, Tom es un dibujante genial, y los libros están plagados de sus dibujos desternillantes.
A medio camino entre el cómic y el álbum ilustrado, la novela corta y el libro infantil es obra de Liz Pichon puedes encontrarla en la Editorial Bruño. Incatalogable, gamberra e hilarante. La saga de Tom Gates hace que ames más si cabe a los abuelos (o fósiles) a los perros con nombre curioso, a los docentes con pantalones de cuero o a las docentes con bigote, al rock and roll (¡y que vivan los Dude 3!) o el mismísimo colegio. Imperdible para niños que quieren leer a alguien con quien sentirse representados.
2. Las aventuras del Capitán Calzoncillos.
Tiene unos años ya, esta saga realmente alucinante que cuenta las aventuras de Jorge Betanzos y Berto Henares. Al más puro estilo Zipi y Zape, pero con renovado aspecto, estos chicos también alumnos de Educación Primaria han creado un superhéroe nada típico o convencional. El Capitán Calzoncillos no es otro que el director de su colegio, el Señor Carrasquilla que al son de un cántico se transforma para dar vida a un antihéroe en ropa interior.
Al igual que sucede con la saga de Tom Gates, El capitán calzoncillos está escrito con dibujos que realizan sus protagonistas a modo de cómic. ¿Sabes qué es un fliporama? Yo tampoco lo sabía hasta descubrir esta gamberra saga de libros totalmente locos. Los fliporamas son dibujos que te harán entender la literatura y el dibujo con otra visión.
Lo que más me gusta de esta saga es el trabajo de caracterización de los personajes, especialmente de los villanos. Concretamente el Profesor Pipicaca, es de mis favoritos.
Tiene una serie de dibujos animados e incluso alguna película, pero qué quieres que te diga, los libros no le hacen justicia, son desternillantes.
Esta saga es obra de Dav Pilkey, quién tuvo una infancia complicada marcada por su diversidad (es disléxico y TDAH) y que ha puesto todo su corazón en la descripción de personajes en un contexto educativo donde los adultos no son capaces de valorar la creatividad de los niños protagonistas. Esto se nota mucho en toda la obra. Tienes sus libros editados por SM.
3. Sito quesito.
Conocí las aventuras de Sito Quesito después de leer la saga del Capitán Calzoncillos, pues es también obra de Dav Pilkey y tiene las mismas características, incluidos los fliporamas. Pilkey se ha convertido en un clásico en mi casa, que queréis que os diga, vaya mente tan original, cómica y gamberra.
Sito Quesito es un pequeño ratón protagonista de esta curiosa saga, pero lo hace acompañado de su gran robot gigante. Son un dúo totalmente loco que se hacen amigos en extrañas circunstancias. Por un lado Sito, no tenía amigos; y en el caso del robot, este fue creado por el villano de la primera edición para hacer el mal, pero en la amistad de Sito encuentra un hogar y una familia.
Muy bonito. ¡Ohhhhh! Pero que no te engañen, muy gamberro también. Por el camino te encontrarás a nuevos personajes totalmente locos, unicornios radiactivos de Urano, buitres bestiales de Venus, mosquitos mutantes de Mercurio y un largo etcétera que como adivinarás comprende más vida que la vía láctea.
Lo que más me gusta de la saga Sito Quesito es que se leen muy rápido y tienen la misma línea editorial que los libros del Capitán Calzoncillos, pero son más lights, en el sentido de que tienen mayor letra, menos texto y los mismos dibujos (incluidos los fliporamas).
Y hasta aquí por hoy. Sí te han gustado estas recomendaciones gamberras no dejes de compartir este artículo y si conoces algún título más que se adapte a este género, te invito a que lo dejes en comentarios o en nuestras redes sociales.
Si pudiera cambiar mi vida, habría sido más travieso, más gamberro, menos tímido, menos respetuoso y menos humano...
✓ Antonio Vega.
Todavía recuerdo como si fuera ayer, el primer libro que me hizo llorar de la risa. Se trataba de " El Pampinoplas " de Consuelo A...
Capítulo 10 de la tercera temporada en el que abordamos nuevamente la temática de los juegos de mesa, con 10 nuevos juegos para niños y niñas principiantes (alguno de ellos para no tan principiantes).
Comenzamos hablando de un nuevo producto que hemos probado para #21díaspedagógicos, Mi fábrica de historias de Stelii. Estad atentos a nuestra cuenta de Instagram próximamente para enteraros de todos los detalles de nuestro próximo concurso.
Hablamos de otros 10 nuevos juegos de mesa:
- Doble de Zygomatic.
- Taco, gato, cabra, queso, pizza de Lúdilo.
- Gravitrax de Ravensburger.
- Calcetimonstruos de SD Games.
- Ubongo de Devir.
- Palabrea, también de Lúdilo.
- Exploding Kittens.
- Virus de Devir.
- IQ Puzzler Pro de Smart Games.
- Karak de Kosmos.
En la sección #12mujeres12meses recordamos a Dolores O´Riordan. Pudes participar en el proyecto siguiendo estas sencillas reglas.
Y por último despedimos con la sección de la cita de la semana con un dicho popular o anónimo.
Para que puedas seguirnos, te recordamos nuestras redes sociales más activas:
Twitter: https://twitter.com/elvira_fernndez
Instagram: https://www.instagram.com/elvirafernandezpena/?hl=es
Crianza
- domingo, 4 de diciembre de 2022
Capítulo 3 x 10 - 10 juegos de mesa para niños principiantes III
Capítulo 10 de la tercera temporada en el que abordamos nuevamente la temática de los juegos de mesa, con 10 nuevos juegos para niños y niña...
Capítulo 9 de la tercera temporada en el que comenzamos felicitando a la comunidad Educlaustro gestionada por Isaac Guerrero, que la semana pasada cumplía su newsletter número 100. Casi nada. En esta edición especial, Isaac Guerrero ha querido contar con la colaboración de Atención Selectiva para hacer un especial de Patios Inclusivos. Estamos muy contentos del resultado de este artículo en el que hablamos de los inicios de un patio de estas características y ofrecemos herramientas para llevarlos a cabo. Te dejamos el enlace para que puedas suscribirte a esta newsletter maravillosa con más de 1000 docentes detrás, y acceder al contenido aquí.
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Capítulo 9 de la tercera temporada en el que comenzamos felicitando a la comunidad Educlaustro gestionada por Isaac Guerrero , que la seman...
Creo firmemente que las historias, los cuentos, los relatos, son uno de los medios más eficaces para estimular a los niños y a las niñas; que son una fuente inagotable de recursos para captar su atención y que constituyen un modo de conectar de una manera totalmente plena, tanto en el hogar como en las aulas. De hecho, son además, parte de nuestra cultura y de nuestra tradición, ya sean de manera oral, tanto como escrita.
En mis recuerdos de infancia, no puedo dejar de rememorar aquellas historias que me contaba mi madre, mi abuela o que incluso compartíamos entre amigos en fechas determinadas y según temáticas. Nuestra infancia está tejida de historias que hablaban de una imaginación desbordante, de palabras que llegaban lejos, más allá de las paredes de los hogares en las que resonaban y que podían teletransportarte sin trucos de ordenador.
¡Qué importantes son las historias!
No me puedo imaginar un mundo en el que no existan los cuentos, los microrrelatos, las narraciones, la ficción. Por este motivo he probado durante 21 días pedagógicos una herramienta que te va a encantar. Se trata de "Mi fábrica de historias" de Stelii, un audiolibro interactivo sin pantallas, que nos devuelve la magia de la tradición oral, de un modo educativo y muy adecuado para los más peques de la casa. Aunque esta es una manera muy reduccionista de ver este producto, y por esto, te cuento mucho más...
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| FUENTE: Stelii. |
21 días pedagógicos probando "Mi fábrica de historias" de Stelii.
Como podcaster y escritora que soy, no me he podido resistir a un producto que sé que está siendo todo un éxito educativo y que me atrevo a decir, va a ser el producto estrella de las compras de regalos en estas próximas Navidades. "Mi fábrica de historias" es un juguete que cambia las reglas del ocio infantil, y que nos devuelve parte del patrimonio oral que parece ya irrecuperable, con un aire renovado.
Se trata de un bonito transmisor que te cuenta historias a través de un altavoz, historias que además puedes seleccionar de diferentes modos. Puedes elegir a su protagonista, el lugar en el que sucede o parte de su desenlace. "Mi fábrica de historias" contiene un total de 48 cuentos en el paquete básico que suponen más de 3 horas de escucha. Cada cuento tiene una duración aproximada de unos cinco minutos, lo cual me parece ideal para la edad recomendada (entre los 3 y los 8 años). Aunque la casa Stelii posee material para edades más avanzadas. A partir de aquí, tienes acceso a una biblioteca virtual en la que puedes descargarte cuentos de diferentes temáticas y características, una aplicación desde la que se puede gestionar esta biblioteca y muchísimos recursos más. Pero a la parte tecnológica no es necesario que acceda la infancia, sino que está pensada para un manejo adulto.
El juego en sí, el que manipulan los niños y niñas, posee un conector jack con el que puedes añadir unos cascos. La misma casa, tiene unos a juego con el producto, los "Octave", que también hemos probado. Son muy buenos en cuanto a su calidad de audio, los materiales empleados (por su resistencia) y el cuidado de la audición infantil, pues tiene un límite de 85 decibelios (la media recomendada por la OMS son 100). Se puede recargar por USB y el producto incluye un cable para tal propósito.
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| FUENTE: Stelii |
Las historias están narradas por diferentes voces perfectamente moduladas, con vocabulario apto para la edad recomendada y con entonaciones propias de los diferentes personajes: el pirata, la sirena, el duende, el ogro, el fantasma, la princesa (¡ay, esa princesa que quiere dar la vuelta al mundo!),... La calidad de los cuentos es más que evidente y la grabación de los relatos es muy profesional.
¿Cómo emplear el recurso aplicado al aula?
Lo he comentado recientemente en mis redes sociales, el formato audio ha llegado para quedarse, en el ocio y en lo educativo, en las casas y en las aulas. La influencia del mundo del podcast en nuestra sociedad que avanza cada día más y con más fuerza, nos ha abierto también la puerta de los audiolibros. Y es que "Mi fábrica de historias" es un compendio de audiocuentos que no son más que el preludio del acceso a la cultura vía audio.
En relación al aula, hay que recordar que la LOMLOE incide grandemente en la comprensión auditiva, la habilidad que poseemos para entender las palabras que escuchamos; pues paralelamente a ese aumento en el trabajo de la expresión oral y la oratoria, la ley apuesta también por el desarrollo de este tipo de comprensión a través de la escucha. Con la nueva ley educativa primará más el aprender a comunicarse que el aprender los conceptos clásicos de la lingüística, por este motivo recursos como "Mi fábrica de historias" son ideales para plantear preguntas sobre las historias escuchadas o actividades pre y posteriores a la audición de los cuentos.
Pero evidentemente, el gozo y el disfrute por escuchar historias simplemente por el mero hecho de divertirse tiene un hueco en las aulas de hoy y de siempre, motivo más que evidente para emplearlo en las aulas tanto curricular como extracurricularmente.
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| FUENTE: Stelii |
Puntos a favor de su uso.
- Calidad y variedad en los relatos en cuanto a lo literario y de audio. Me ha gustado especialmente que las historias son actuales y no están estereotipadas aun conservando los personajes de toda la vida.
- En este sentido y como siempre, sabes que lo analizo muy concienzudamente, es un producto coeducativo. Tienes la oportunidad de situarte desde el punto de vista de Celia o de Gastón, sus dos personajes principales, que son el reclamo para que el niño o la niña que escucha se sienta identificado o identificada.
- Es un producto ideal para ganar en autonomía en la hora de los cuentos. Aunque sabes por otros artículos que he escrito que me parece fundamental compartir la lectura de los cuentos con los niños y las niñas, sí es cierto que de vez en cuando necesitamos que ellas y ellos vayan haciendo su camino lector. Este modo me parece ideal, especialmente para los y las que todavía no son lectoras o lectores, puedan tener su momento de desconexión, cultura y ocio.
- Tiene muchísimas posibilidades, como por ejemplo, el poder grabar tus propios cuentos con su aplicación gratuita donde además puedes adquirir muchas más historias. Esta modalidad me gusta especialmente para el aula, por lo que trabajaríamos la expresión escrita y la creatividad a la hora de crear el relato, la emisión oral, el discurso, la articulación y un largo etcétera. También en el caso de su uso en el hogar, me gusta para dar una sorpresa un día especial y que sea la familia la que cuente el cuento.
- Tiene cero pantallas, es muy analógico, sin perder ni un ápice de modernidad. Esto me encanta. En este sentido, desarrolla claramente la atención selectiva, pues centra la atención en la escucha. Es el punto más a favor que encuentro, pues para niños y niñas tan habituados y habituadas a lo digital, la apuesta por el audio es un plus en el desarrollo de atención y la concentración. Por este motivo, ya no solamente pasa el filtro de Atención Selectiva, sino que se convierte en un recurso de referencia en nuestra divulgación.
- Posee muchos otros extras, como por ejemplo un modo nocturno para dormirse escuchando los cuentos, pegatinas para customizar el aparato, se puede llevar de viaje y está muy indicado en esta circunstancia para las familias que no quieren un uso de pantallas, etc.
- No puedo dejar de decirlo, el diseño de la marca es bestial. Además su uso es realmente sencillo y pensado para el disfrute de la infancia.
- Su uso para con niños y niñas con diversidad visual me parece un extra enorme. Es un producto inclusivo.
Puntos en contra.
- Los cuentos parecen inagotables, por sus muchas versiones y elecciones. Me recuerda a aquellos libros de "Escoge tu propia aventura", pero llegado un momento se acaban. Aunque Stelii, tiene una biblioteca de recursos con más de 300 nuevos cuentos. Así que es que un punto que se puede compensar con la creación de tu propia biblioteca. Todo un reto que más que un punto en contra parece una oportunidad para crear una audioteca.
- No hay mucho más que pueda decir. Me parece un material de primera, al que ya le estoy viendo un millón de posibilidades tanto en casa como en el aula, así que me ha costado mucho encontrarle un punto negativo, como puedes comprobar.
Conclusiones y por qué lo usaré.
Es más que evidente que lo usaré (y de hecho lo uso). Lo primero porque en mi casa a mi hijo le ha encantado y lo reclama prácticamente a diario. Ha sido todo un descubrimiento, pues limita el tiempo de ocio de pantallas y gestiona su atención selectiva y sostenida. Yo estoy encantada de verle disfrutar del audio, pues es una herramienta que empleo en mi trabajo y en mi ocio y de cómo mejora su comprensión auditiva mientras se divierte y se imagina en miles de historias que ven lo que Gastón y sus compañeros y compañeras de viaje. Pero tengo claro que también lo usaré en el aula, pues el formato breve del cuento y la necesidad de fijar la atención en lo auditivo, como te digo, me servirá de mucho para trabajar la comprensión auditiva, y también para la elaboración de historias de creación propia.
Si tú también lo quieres emplear en el aula o en tu hogar, estás de suerte, pues por ser seguidor de Atención Selectiva, podrás tener tu propia "Fábrica de historias" totalmente gratis y por gentileza de Stelii a través del concurso que se dará a conocer en nuestras cuentas de Twitter e Instagram mañana día 9 de noviembre. No pierdas esta oportunidad de conseguir este producto de primera calidad.
Y ya, para finalizar, te recuerdo que si tienes un producto educativo y quieres que pase el filtro de los 21 días pedagógicos de Atención Selectiva, nos lo hagas saber a través de nuestro formulario de contacto o de nuestras redes sociales.
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- 21 días pedagógicos en Telegram.
Existe un antiguo mito que sostiene que contar historias puede curar enfermedades o salvar; sin historias, viviríamos un presente viejo.
✔ Marcela Serrano.
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Crianza
- lunes, 7 de noviembre de 2022
21 días pedagógicos probando Mi fábrica de historias de Stelii
Creo firmemente que las historias, los cuentos, los relatos, son uno de los medios más eficaces para estimular a los niños y a las niñas ; q...
Capítulo 8 de la tercera temporada en el que recomendamos 10 juegos de mesa para niños y niñas principiantes.
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En la intro volvemos a recordarte que nos puedes votar en la categoría de Bienestar y familia para los Premios Ivoox de Podcast. Te vuelo a dejar el enlace aquí.
A continuación te recomendamos 10 juegos de mesa para niños que se inician en estos, a partir, aproximadamente de los 5 años y en adelante.
Por último, en la cita de la semana, la idea de juego de Michel Eyquem de Montaigne.
Puedes acceder al contenido aquí:
Crianza
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Capítulo 3 x 8 - 10 juegos de mesa para niños principiantes.
Capítulo 8 de la tercera temporada en el que recomendamos 10 juegos de mesa para niños y niñas principiantes. En la intro volvemos a recorda...
Capítulo 7 de la tercera temporada dedicado a lo que hemos bautizado como el principio de inmediatez aplicado a los patios de recreo. Está pensado desde la óptica de aquellos centros escolares que están inmersos en algún tipo de cambio tanto estructural como organizativo, de los patios de recreo.
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destacado
- viernes, 14 de octubre de 2022
Capítulo 3 x 7 - Principio de inmediatez en los patios escolares
Capítulo 7 de la tercera temporada dedicado a lo que hemos bautizado como el principio de inmediatez aplicado a los patios de recreo . Está ...
Capítulo 6 de la tercera temporada del podcast Atención Selectiva. Ir al baño en un centro escolar.
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Comenzamos el capítulo haciéndonos eco de un nuevo proyecto del que estamos muy orgullosos:
Atención Selectiva se une a la comunidad de Madresfera para ofrecer un nuevo curso de Patios inclusivos, metodología para atender a todo tipo de diversidades en las horas de ocio de los recreos.
Accede al curso aquí.
Además, el grueso del capítulo lo dedicamos a la última polémica de Twitter sobre la necesidad de ir al baño y su gestión en los centros escolares. En mi caso, lo he abordado desde mi óptica como docente de Educación Primaria. La polémica ha procedido de un debate iniciado por Mariana Morales Lobo a quien nombro en el capítulo de hoy.
En la sección de la cita de la semana, la idea de dignidad de Maya Angelou.
Por último, en la despedida, te cuento que estoy nominada en los Premios Ivoox para podcasters en la sección "Bienestar y familia". Link para votar aquí.
Te dejo con el podcast.
Ir al baño en un centro escolar.
Capítulo 6 de la tercera temporada del podcast Atención Selectiva. Ir al baño en un centro escolar. Comenzamos el capítulo haciéndonos eco...
Capítulo 5 de la tercera temporada y capítulo especial con mayor duración y entrevista. Conocemos de primera mano el proyecto Achaeologist, un videojuego educativo que nos pone en la piel de un arqueólogo, de una arqueóloga, para viajar por diferentes países del mundo y en diferentes períodos históricos.
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Capítulo 5 de la tercera temporada y capítulo especial con mayor duración y entrevista . Conocemos de primera mano el proyecto Achaeologist...
Capítulo 4 de la tercera temporada en la que dedicamos el grueso de la edición a la temática del homeschooling. Analizamos ventajas e inconvenientes de esta modalidad escolar.
Además, emplazamos a que estéis atentos y atentas al próximo episodio 5, en el que haremos un especial sobre el videojuego Archaeologist para el cual hemos invitado a parte del equipo creador del proyecto, concretamente a Andreu Florit y a Borja Correa para que nos hablen sobre él. En este próximo podcast, es más, habrá una sorpresa para todos los seguidores de Atención Selectiva, ¡un descuento en la licencia del videojuego del 20%!
En la sección la cita de la semana, la idea de educar de Aristóteles.
Aquí os dejamos el episodio 4 del podcast:
Crianza
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Capítulo 3 x 4 - Ventajas e inconvenientes del homeschooling
Capítulo 4 de la tercera temporada en la que dedicamos el grueso de la edición a la temática del homeschooling. Analizamos ventajas e incon...
El uso de videojuegos en el contexto educativo ha pasado de ser una herramienta a la que muchos y muchas docentes miraban con recelo, a convertirse en uno de los recursos más aclamados de los últimos años. Conceptos como la gamificación y la presencia de lo lúdico en las aulas como apunte motivacional, se unen a nuevos modos de hacer educación desde entornos virtuales, metaversos y ficciones online que ayudan al alumnado a situarse de un modo totalmente paidocentrista en el aprendizaje significativo. El alumnado quiere ser el protagonista, necesita comprender desde su propia perspectiva, construir su propio conocimiento; y para esto, la situación que propicia el videojuego es básicamente personalizadora, pues respeta el aprendizaje individual de cada educando. Si a esto le sumamos toda una serie de destrezas que irían desde el trabajo de la resolución de problemas hasta el desarrollo de habilidades digitales; su aplicación en las aulas del S. XXI se hace inminente.
Es más, la aplicación de la nueva LOMOLOE con un enfoque educativo STEM desde el trazado competencial; potencia el uso de la tecnología como un medio para la resolución de problemáticas reales, promoviendo la creatividad y trabajando desde el pensamiento computacional. Por este motivo, la aplicación del videojuego como herramienta educativa me parece básica y creo que en los próximos años nos vamos a encontrar con mucho material educativo de esta índole.
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Capítulo 3 de la tercera temporada en la que comenzamos haciéndonos eco de mi nueva site como marca personal no comercial: elvirafernandezpena.com
Aquí podrás acceder tanto a este podcast, como a todos mis artículos, a mis publicaciones, mis libros,...
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Capítulo 2 de la tercera temporada en la que comenzamos dedicando el capítulo a los y las docentes que comienzan este curso 2022-23 y a todo el alumnado.
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Capítulo 3x2 - El efecto de mera exposición y la educación musical.
Capítulo 2 de la tercera temporada en la que comenzamos dedicando el capítulo a los y las docentes que comienzan este curso 2022-23 y a tod...
¿Por qué no nos cansamos nunca de los juegos de mesa?
Pues qué quieres que te diga, son una fuente inagotable de esparcimiento y ocio, de aprendizaje y de relaciones sociales, encuentros familiares y diversión.
No es la primera entrada que planteo con teste tipo de recurso que tiene tanta cabida en el ocio familiar, como en el aprendizaje en las aulas (al final del artículo tienes otros enlaces de consulta). Y es que he probado nuevos juegos de mesa, pero además, ya me había dejado en su día muchos en el tintero en anteriores partes de estas entradas con 10 juegos para niñas y niños. Por este motivo, te traigo hoy la tercera entrega de juegos para niñas y niños principiantes. Bueno, hoy, ya no tan principiantes. Evidentemente, vamos evolucionando y a medida que introduzco a mi hijo en el juego de mesa, la dificultad y los retos van aumentando y verás, que en esta tercera entrega, los juegos se van complicando.
Atrás quedaron aquellos simples juegos con habilidades, básicamente motrices, para empezar a entrar de lleno en el mundo de las estrategias, del STEAM, del juego más de mesa, si cabe. Por ese motivo aquí tienes una nueva entrega con 10 nuevos juegos de mesa para niñas y niños principiantes con algo de conocimiento lúdico para el ocio, el hogar, las aulas, los viajes largos, la playa o el monte, y un largo etcétera.
Pero antes de empezar te recuerdo que los juegos de mesa son una herramienta facilitadora de la atención selectiva y focalizada, motivo por el cual me gustan tanto. Con los juegos de mesa, te recuerdo que trabajarás la atención y concentración de un modo lúdico, que en el marco LOMLOE bien pueden sustituir a la ficha de toda la vida, carente de significatividad pedagógica. Yo, siempre tirando para lo mío, faltaba más. Y después de esta cuña pedagógica, mis 10 imprescindibles a partir de unos 6 años.
1. Doble.
El Doble es un divertidísimo juego de Zygomatic que seguramente conozcas y que no introduje en las anteriores versiones porque lo estaba reservando. Es uno de mis juegos favoritos para trabajar la atención selectiva. Está indicado para niños y adultos a partir de los 6 años y se puede jugar de 2 a 8 jugadores. Aunque sigue una premisa tan simple que yo creo que se puede introducir antes.
Se trata de un mazo de cartas circulares que vienen en una pequeña caja de metal también circular, un formato muy en boga hoy en día para el juego de mesa que te puedes llevar de viaje. Cada carta solamente tiene un elemento en común con cualquier otra del mazo. El reto será encontrar el mayor número de coincidencias visuales.
Es un juego rápido y que exige una concentración total, pero además, trabaja con una concepción muy similar a los pictogramas por eso me parece un juego de lujo, porque además de divertido, es inclusivo, y por tanto apto para todas y para todos. Un imprescindible.
Ha tenido tanto éxito que han sacado diferentes modalidades, entre ellas, la versión de Harry Potter me parece destacable por su diseño tan cuidado.
Beneficios didácticos:
- Trabajo de la atención selectiva.
- Agilidad y reflejos.
- Pensamiento visual.
Enlace de compra:
2. Taco, gato, cabra, queso, pizza.
Taco, gato, cabra, queso, pizza es un desternillante juego de Lúdilo, que ha sido mi última adquisición este verano. Se trata de un juego aconsejado para niñas y niños a partir de 8 años, pero yo lo veo mucho antes por su formato sencillo. Además, se puede jugar a partir de 3 jugadores y hasta 6.
Se trata nuevamente de un mazo de cartas con las que deberemos seguir esta secuencia a modo de mantra lúdico: taco, gato, cabra, queso, pizza. Si alguna de las cartas que sacas de tu mano coincide con la palabra que dices, todos deben poner la mano encima de la mesa y el último se lleva todas las cartas. Pero esto solamente es el comienzo.
Confieso que me he reído muchísimo jugando a este juego y que me encantan las nuevas modalidades de juegos de cartas. Lúdilo ha acertado de pleno, diseñando un creativo juego que tendrá los siguientes beneficios didácticos.
Beneficios didácticos:
- Velocidad de procesamiento.
- Concentración.
- Atención selectiva (es el test stroop en juego de mesa visual y auditivo, ¡fantástico!).
Enlace de compra:
3. Gravitrax.
Gravitrax es un juego estilo STEAM del que estoy enamorada. Se trata de un material de elaboración de circuitos en el que diferentes bolas salen despedidas, caen, simulan loops, suben, bajan,... Una preciosidad para los ojos y todo un reto en el que desarrollarás diferentes habilidades creativas así como una iniciación en los principios básicos de la física.
Está firmado por Ravensburger y tienen un kit de iniciación y diferentes expansiones, así como un juego de mesa, propiamente, para sumar más diversión. Está indicado a partir de 8 años, y aunque con ayuda, en el entorno familiar o del centro escolar, yo lo veo para niñas y niños más pequeños pero hay que tener cuidado con las piezas, pues contiene material que es necesario que tenga la supervisión de un adulto.
Yo recomiendo empezar por el kit de inicio e ir ampliando con las expansiones, pero te advierto que no será económico. Ravensburger apuesta por una alta calidad que hace de la actividad lúdica un plus, pero no es un producto barato. Eso si, yo pondría uno de cada centro escolar, porque tiene aprendizajes curriculares que se aprenderían al instante.
Beneficios didácticos:
- STEAM
- Creatividad.
- Habilidades de construcción.
Enlace de compra:
4. Calcetimonstruos.
Calcetimonstruos es un bello juego de SD Games para 2 a 4 participantes a partir de los 6 años. Pero ojo, porque este ya empieza a ser lo que yo considero un juego que prepara a los niños y a las niñas para el juego de mesa de adultos, por su variabilidad en las estrategias.
En Calcetimonstruos, ayudarás a unos elfos a encontrar sus calcetines, evitando a unos adorables monstruos que pretenden robárselos. Es un juego de mesa legacy, es decir, en que el que la partida está condicionada a una narrativa, que se va desarrollando a través de la partida. Esto es muy extraño en un juego infantil, ahí su gracia, que además conlleva para el aula un extra de comprensión lectora (para el que lee) y oral (para el que escucha). Juego ya de tablero y dado, como los de los adultos, muy divertido y que tiene reminiscencias a los juegos estilo Memory, por lo cual presenta los siguientes beneficios pedagógicos:
Beneficios didácticos:
- Trabajo de la memoria.
- Percepción espacial.
- Comprensión oral y escrita.
Enlace de compra:
5. Ubongo.
Ubongo es un juego de Devir indicado para jugadores a partir de los 8 años, aunque es fácil introducirlo previamente. Pueden jugar de 2 a 4 personas y en la misma partida encontrarás rapidez, agilidad y percepción espacial. Si Calcetimonstruos tenía reminiscencias de los antiguos juegos tipo Memory, Ubongo te devolverá a aquellos años de Tetris, esta vez con formato analógico; pues tendrás que resolver una serie de puzzles de este estilo antes que el resto de participantes.
Lo mejor de este juego de mesa es que ya combina varios aspectos del juego de mesa adulto, pero con unas reglas bastante sencillas, es muy intuitivo y las partidas son cortas y ágiles.
Beneficios didácticos:
- Percepción visoespacial.
- Agilidad.
- Atención y concentración.
Enlace de compra:
6. Palabrea.
El Palabrea es ese juego para toda la familia, para todo tipo de aulas, de niñas y de niños, para todas y para todos. Es nuevamente de Lúdilo y está aconsejado para 2 a 5 jugadores a partir de los 6 años y hasta los 8. Pero yo lo encuentro genial para jugar en familia y creo que es un complemento ideal para el aprendizaje lectoescritor previo a los 6, a modo de familiarización con las diferentes letras. Se trata de un mazo de cartas muy del estilo Lúdilo que se guardan en caja redonda metálica. Como sabes, genial para llevar de viaje, pues no ocupan ni pesan nada.
Palabrea recuerda totalmente a aquel Tutti-frutti al que jugábamos de pequeños, con sus categorías y sus protagonistas, las letras del abecedario. Así que el más rápido en descifrar una categoría por la letra correspondiente, gana.
Tiene evidentes beneficios en relación a la competencia lingüística y resulta un pasatiempo único para aumentar el vocabulario.
Beneficios didácticos:
- Aumento de vocabulario.
- Velocidad y agilidad de pensamiento.
- Familiarización con la lectoescritura.
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7. Exploding kittens.
Exploding Kittens es un desternillante y gamberro juego indicado para niños a partir de los 7 años y para cualquier edad en adelante. Las partidas se juegan en un rango de 2 a 5 jugadores. En Exploding Kittens tendrás que evitar que te exploten gatitos. Sí, así de loco es este juego. Exploding Kittens te introducirá en el mundo del juego de naipes y de estrategia, pues de todos los jugadores solamente quedará uno.
Si queréis jugar hasta un total de 10 jugadores, este ya es un juego de mesa con expansiones. Money, money, money,... Aunque este ha sido un juego de mesa llevado a la realidad a través de una campaña de mecenazgo elaborada desde Kickstarter; por tanto, mis respetos.
Beneficios didácticos:
- ... No, este no tiene más beneficio que la pura diversión, que ya bastante es.
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8. Virus.
El Virus comienza a ser ya un clásico entre los juegos de mesa familiares. Este juego de Tranjis Games, está indicado para jugadores a partir de los 8 años de edad y a partir de 2 jugadores. Consta de un mazo de cartas con las que hacer frente a los virus escapados de un laboratorio.
Para conseguir ganar, tendrás que hacer gala de una estrategia pensada para que los demás se infecten a través de un mazo de cartas que te dará múltiples opciones para luchar contra los virus. Lo mejor del juego, que puedes creerte ganador y con una simple carta, tu adversario puede robarte la victoria.
Altamente divertido y adictivo, propio para toda la familia.
Beneficios didácticos:
- Trabajo de la competencia en la interacción con el medio físico.
- Estrategia.
- Concentración.
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9. IQ Puzzler Pro.
No podía faltar en esta lista un juego de Smart Games. IQ Puzzler Pro es un juego completísimo a pesar de su tamaño mini, de estructuras estilo Tetris para realizar puzzles. Tiene 120 desafíos en hasta 5 diferentes niveles de complejidad de los cuáles puedes ver la solución en un manual.
Está indicado para niños a partir de 6 años, pero yo es un juego que veo también con mucha significación para personas adultas con carencias cognitivas por edad o cualquier otra circunstancia. Es muy apropiado para estimular la resolución de problemas y la concentración.
Lo que tiene de especial frente a otros juegos de este tipo es que se puede jugar de tres maneras diferentes, una de ellas en tres dimensiones. Es un juego completísimo para su reducido tamaño, lo cual lo hace ideal para viajes, desplazamientos, ocio en la playa o montaña, etc.
Beneficios didácticos:
- Trabajo de la visión espacial y en tres dimensiones.
- Resolución de retos y problemas.
- Concentración y atención focalizada.
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10. Karak.
Y para el final, me dejo el postre... Karak es un juego de Kosmos indicado para niñas y niños a partir de los 7 años. Es un juego de rol de fantasía. Aquí sí que empezamos a ponernos serios, amigos. Este empieza a ser un juego de mesa que te introduce en un mundillo del cual luego no podrás salir, y los peques tampoco. Estás a tiempo de irte de la entrada y te lo he avisado...
Con sus dados, sus figuras, y su historia, Karak es un juego de mazmorra, muy típico en el estilo de juego de mesa de adultos; pero en este caso, para toda la familia. Los héroes (de 2 a 5 jugadores) intentarán en sus turnos explorar la mazmorra, luchar contra los monstruos y obtener bonificaciones. Cada héroe es diferente y tiene habilidades propias de base y ganará la partida si derrota al dragón.
Este juego de mesa es simplemente, el entrenamiento perfecto para iniciarse en el juego de rol y lo he dejado para el final porque evidentemente habrá una cuarta entrega y es muy, muy probable, que los juegos de la 4° parte sean muy de este estilo.
Beneficios didácticos:
- Numeración, sentido numérico y adición.
- Estrategia.
- Iniciación en el mundo fantástico y mitológico.
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El concepto de equilibrio de Nash es quizás la idea más importante en la teoría de juegos no cooperativos– ya sea analizando las estrategias en las elecciones de distintos candidatos, las causas de una guerra, la manipulación de agendas en las legislaturas o las acciones de grupos con distintos intereses, las predicciones acerca de eventos se reducen a la búsqueda de una descripción de equilibrio. Para ponerlo de manera sencilla, las estrategias de equilibrio son las cosas que predecimos acerca de la gente.
✓ P. Ordeshoo.
¡UPS, spoiler! ¡Hasta la cuarta entrega!
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¿Por qué no nos cansamos nunca de los juegos de mesa? Pues qué quieres que te diga, son una fuente inagotable de esparcimiento y ocio, de a...
Como prometimos antes de irnos de vacaciones, aquí estamos con una nueva temporada del podcast Atención Selectiva. Hoy, 2 de septiembre de 2022 inauguramos la tercera temporada de nuestro proyecto más mimado y lo hacemos con el capítulo 101: El cambio en el paradigma educativo.
En esta temporada, retomamos el formato de la temporada pasada, capítulos breves de no más de 20 minutos y con una periodicidad semanal, con emisión los viernes a partir de las 8:00 horas de la mañana. Pero también tendremos varios especiales, de mayor duración, en los que profundizaremos en diferentes temáticas del ámbito de la educación, la psicopedagogía y la crianza.
En esta ocasión, presentamos nuestro Capítulo 1 de esta tercera temporada:
coaching
- viernes, 2 de septiembre de 2022
Tercera temporada del podcast Atención Selectiva, capítulo 1
Como prometimos antes de irnos de vacaciones, aquí estamos con una nueva temporada del podcast Atención Selectiva. Hoy, 2 de septiembre de 2...
Probablemente por el título de este artículo pienses que no tengo mucho que ofrecerte hoy, y hayas entrado solo por ver lo que consideras es algo superfluo e innecesario de reflexionar. Ir al baño, algo que todos hacemos y que puede que no cobre mayor importancia en un entorno escolar, pero para mí, esta no es la lectura que hago al respecto.
Este curso escolar despido tutoría en 6º de Primaria y después de varios cursos escolares de conocerles y mucho; ahora estoy en modo "preparación para el Instituto" con ellas y ellos. Y es que esto hacemos los docentes que impartimos clases en los sextos de Educación Primaria, hacer un tránsito fácil, preparar, acomodar y adelantar, anticiparnos a esta nueva situación en su vida académica. Para nosotras y nosotros, docentes del último ciclo, es fundamental un tránsito respetuoso, en el cual a penas noten ese gran salto.
En este curso escolar, a mi centro han acudido cuatro chicas y chicos exalumnos y exalumnas de nuestro centro, para contarles al alumnado de 6º acerca de la vida en el IES de referencia. De este modo, sacan dramatismo a esta partida que inician y hablan desde la cotidianidad de estar ya en Bachillerato y haber vivido varias etapas en este instituto.
Llega el momento de las normas, y se habla de partes disciplinarios, de su disminución (bien, lo aplaudo) y de que no todo lo que comporta la rumorología acerca de la vida en el instituto, es cierto. Descartan entonces habladurías y comentarios que les han producido miedo, que les han impactado desde el desconocimiento y se liman creencias que no eran verdaderas. Pero también, nuevas normas a las que volver atrás en el tiempo o a las que tendrán que adaptarse. Tienen que pedir permiso para ir al baño. Ya están en la Educación Secundaria, pero esto no importa. A este efecto, vuelven a ser tratados como "niños pequeños" y aunque en su próximo instituto no hay medidas tan restrictivas como en otros (listas para apuntarse para ir al baño, puertas cerradas con llave, etc.) tienen que acomodarse a la nueva norma.
¿Nueva? Pues sí, para ellos nueva es. Hablo de las mías, de los míos (con el posesivo como simple ejercicio de correspondencia, no de posesión, ¡ojo!). Y es que yo, qué queréis que os diga... En mis clases como tutora, dejo a mi alumnado que vaya libremente al baño. Hablo de alumnas y alumnos de 6º de Educación Primaria. Decidí hacerlo así desde el momento en el que me puse en su lugar y pensé si esa norma de tener que pedir permiso sería algo que yo misma toleraría. La infancia, aunque cada vez menos, está habituada a obedecer, muchas veces sin pararse a pensar en si lo que hacen por complacencia va en contra de sus derechos, su persona, su integridad física o mental.
Sé que estarás pensando "¡Qué exagerada!"; pero lo cierto es que no conozco ningún trabajo en el que tengan por norma que sus empleadas y empleados tengan que solicitarlo previamente. Ir al baño es una necesidad básica, la cuál no se le niega a nadie que sea adulto. Me parece que es algo que tenemos que revisarnos, pues te puedo garantizar que mi alumnado no hace uso del baño para ir a pasearse, prejuicio que asumimos son propios de todo niño, de toda niña. Ellos, ellas, van a hacer sus necesidades como cualquiera y cuando vuelven se ponen al día de lo que se han perdido en el aula. Con la llegada de la COVID no ha habido mucho cambio al respecto. Simplemente les he pedido que respeten el turno y vayan de uno en uno, de una en una. No suelo tener que revisar quién va al baño, no tengo que parar las clases para dar permisos, todo es muy natural y como chicas y chicos con madurez, solamente van cuando lo necesitan. Y si alguno va para desahogarse en un determinado momento de la carga educativa, tampoco me importa. ¿Qué se pierden, tres o cuatro minutos de clase? No creo que marque la diferencia.
Honestamente, son aquellas personas que prohíben y que tienen la necesidad de imponer normas acerca de ir al baño de un centro escolar los y las que tienen este tipo de problemas de colas inmensas para ir al baño. Seguramente a muchas y a muchos os habrá pasado lo siguiente: uno pide para ir al baño y a continuación, una cantidad ingente de alumnas y alumnos piden para ir también. Hagamos una lectura de por qué esto sucede. ¿Es que se habían olvidado de ir? ¿Es que tienen ganas de ir sincronizadas? No. El hecho de "dejar" (ya da cosa, hasta emplear este término) a uno ir, es el recordatorio de que se puede solamente en el momento en el que lo permiten. Por este motivo, luego quieren ir todas y todos, no vaya a ser que se cierre la veda y luego no haya manera.
Dignidad.
Hablemos de dignidad a la hora del trato al alumnado. ¿Ves ahora como me daba la reflexión para mucho? Parece una tontería, pero no lo es. El Real Decreto 732/1995, de 5 de mayo, por el que se establecen los derechos y deberes de los alumnos y las normas de convivencia en los centros, nos da pautas bien claras acerca del trato del alumnado y especialmente de los derechos que tienen en este tipo de situaciones, con o sin pandemia. Concretamente en su artículo 15 establece lo siguiente:
Todos los alumnos tienen derecho a que su actividad académica se desarrolle en las debidas condiciones de seguridad e higiene.
Esto implica las necesidades básicas como elemento fundamental de condiciones óptimas en el aprendizaje. Si es que ya no es que tengan que pedir permiso, es que todas y todos sabemos de casos en los que se les niega el acceso a los baños. Con frases como:
- Pero si es la segunda vez que vas en la mañana...
- ¿A primera hora? ¿No lo has hecho en casa?
- Pero si faltan diez minutos para ir al recreo...
- ¡Todos los días el/ la mismo/a!
- En mi clase no.
- ...
Ni qué decir de casos en los que atendemos a niñas y niños con unas necesidades específicas para ir al baño, pues esto también es una realidad. Por qué no preguntar (discretamente):
- Es la segunda vez que vas al baño, ¿te encuentras bien hoy?
Me dirás, bueno, en caso de malestar o una enfermedad que suponga la necesidad de ir al baño con frecuencia, seguramente la familia ya habrá informado. Sí, o no. Y lo cierto es que esto no es todo. En el caso de niñas menstruantes hay que tener muchísimo cuidado. Son edades muy vulnerables con cambios hormonales y una indisposición que no siempre querrán hacer visible. Este caso me parece uno de los más plausibles para dar total libertad a la hora de acceder al baño. Hay una necesidad que puede plantearse a lo largo de la mañana (o de la tarde, según el caso y con más motivo) en varias ocasiones y que no tiene porqué ser revelada. Respetemos su privacidad y su dignidad como personas. Cambiemos la mirada. No por ser niñas o niños tienen menos necesidades o menos derechos. Imagínatelo en el caso de una adulta.
Siguiendo con el Real Decreto, en su artículo 17 postula lo siguiente:
Todos los alumnos tienen derecho a que se
respete su integridad física y moral y su dignidad personal, no pudiendo
ser objeto, en ningún caso, de tratos vejatorios o degradantes.
Por si no fueran suficientes todas las situaciones en las que te he puesto a reflexionar, pensemos también en la diversidad funcional y su acceso al baño. Existen casos más vulnerables en los que una negativa a acudir a esa necesidad fisiológica, puede ser un agravante en sus condiciones. Para muchas niñas y niños, ir al baño es un entrenamiento diario. Existen situaciones en las que determinado alumnado no sabe si está seco o mojado, no tiene una sensación de necesidad que puede equiparar a un tiempo determinado para llegar al baño, no puede mantenerse más de dos horas seco o seca, y un largo etcétera. No dejar ir al baño en una situación como esta es un claro caso de vejación, y en cualquier otro también.
Solamente tenemos que imaginarnos en una situación en la que no pudiésemos más y nos orináramos o defecáramos delante de los demás... Aquí sí que empatizamos, ¿verdad? ¿Qué pasaría si no pudiéramos cambiarnos el tampón, la compresa, la copa menstrual o lo que sea que utilicemos?
¿De verdad tenemos que llegar a estos ejemplos para entender a los y las niños y niñas?
Mucho que revisar...
Dignidad significa que me merezco el mejor tratamiento que pueda recibir.
✔ Maya Angelou.
Probablemente por el título de este artículo pienses que no tengo mucho que ofrecerte hoy, y hayas entrado solo por ver lo que consideras es...
#12mujeres12meses, proyecto de visibilización de mujeres poderosas que nos representen a todas y a todos, este año, con temática musical.
En este mes de abril, a falta de una, os traigo dos. Dos mujeres auténticas y heroínas en el mundo del rock y del flok, la cantante y la guitarrista del grupo Heart.
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Ann y Nancy Wilson, de esas mujeres con el hard rock tatuado a flor de piel. Es una de bandas de música rock más valoradas lideradas por mujeres. Mientras los componentes masculinos fueron yendo y viniendo, y en definitiva cambiado; ellas dos se mantuvieron pues siempre fueron el corazón de Heart.
Triunfaron a mediados de los 70, cuando las mujeres todavía eran atípicas en el mundo del rock. Muchas veces han comentado que este machismo al que fueron sometidas fue una gran fuente de inspiración en su carrera.
Cuando salieron en una icónica imagen en la revista Rolling Stone abrazadas y con los hombros al desnudo, su discografía sugirió poner un texto sexual debajo. Fruto de la cosificación que surgió en este momento, Ann Wilson compone "Barracuda", su tema más emblemático.
"If the real thing don't do the trick
You'd better make up something quick
You're going to burn, burn...
Burn it out to the wick
Oh, barracuda".
Icónicas aunque no muy conocidas y duramente tratadas en muchos aspectos. Ann Wilson fue cuestionada por su aspecto físico y muy duramente presionada para adelgazar perpetuando el estereotipo de que solamente las mujeres delgadas y "guapas" pueden hacer música rock.
Además, tiene una historia truculenta con una fotógrafa que aprovechó una sesión de fotos para la portada de uno de sus discos para tomarle una foto en topless sin consentimiento. A día de hoy, tras demandarla, todavía no tiene estos negativos.
Nancy Wilson comentó en varias entrevistas que fueron criadas por una mujer feminista y que en lo que pretendían conseguir, no solamente obtuvieron barreras por parte del público sino especialmente de la industria, que no las veía por su talento sino por su físico.
Impensable que no estén en este año de #12mujeres12meses. Son maravillosas.
#12mujeres12meses, proyecto de visibilización de mujeres poderosas que nos representen a todas y a todos, este año, con temática musical. ...
Retomamos nuevamente la temática del efecto Pigmalión que tanto impacto tiene en el desarrollo infantojuvenil, para incidir en la importancia de la las expectativas que las figuras de referencia tienen en éste mismo. Y en esta ocasión, lo haremos a través de la "Teoría del sociómetro", un proceso de evaluación acerca de lo que los demás piensan de nosotros y que abre el camino de una nueva concepción del constructo psicológico de la autoestima.
Retomamos nuevamente la temática del efecto Pigmalión que tanto impacto tiene en el desarrollo infantojuvenil, para incidir en la importanci...
#12mujeres12meses En este mes de marzo con Hildegarda de Bingen, música visionaria, escritora, filósofa, científica, madre del naturalismo, médica, polímata, abadesa, líder monacal, profetisa, santa y mujer noble y culta en el medievo... Esta tía tuvo que ser de traca, ahí lo dejo.
#12mujeres12meses En este mes de marzo con Hildegarda de Bingen, música visionaria, escritora, filósofa, científica, madre del naturalismo...
Siempre he sido fanática de los períodos románticos en el arte, que exaltaban esa figura individualista de la expresión de los sentimientos, esa subjetividad, esa búsqueda de uno mismo. Me llenan de admiración esos genios atormentados que mostraron la grandeza de sus creaciones al mundo apoyando movimientos revolucionarios, ese triunfo de la razón frente al fanatismo religioso y por supuesto, la consolidación de la ópera. Ha sido sin duda, una de las mejores épocas históricas del ser humano y a nivel filosófico nos ha dejado a Rousseau y su revolucionaria idea de este ser humano, como bueno por naturaleza. Y de esta sociedad, como corrompedora de esa bondad que a todos se nos presupone desde el naturalismo; surge en el romanticismo por primera vez la idea de vocación, ligada a las artes.
La has liao pollito...
Siglos después, el romanticismo se ha apoderado de nuestra sociedad en la que se critica la visión romántica de todo aspecto social. ¿Es la visión romántica el mal endémico de nuestra sociedad?
Puede.
No me voy a poner muy Nietcheziana, pero,.. Amor romático, romantización de la pobreza, romantización de la maternidad, romantización de la depresión, de la violencia, de las drogas, de las enfermedades mentales, de la muerte. Hemos romantizado todo cuanto aspecto, individual y social, era necesario para asumir un rol de comportamiento gregario de pertenencia a la masa. Por tanto, era de esperar, que tarde o temprano esto afectara a los sistemas educativos y más tarde que pronto, creo que ya podemos hablar de romantizar la educación.
Siempre he sido fanática de los períodos románticos en el arte, que exaltaban esa figura individualista de la expresión de los sentimientos,...
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