En los últimos años, el auge de la educación emocional, ha favorecido el hecho de que cambiemos, o bien adquiramos nuevos recursos en la práctica docente cotidiana. La promoción de un buen clima de aula que entiende que si el alumnado se siente a gusto, feliz, bien acogido y en armonía; puede ser la antesala de una adquisición mayor de contenidos académicos. En cierto modo, es algo que cae de cajón, ¿verdad? Allá donde me siento a gusto, trabajo mejor.
Pero esta es una premisa que atiende tanto a niños como a adultos. Lo principal que debemos tener en cuenta para una mayor producción en cualquier disciplina o labor, es el cuidado del ambiente en el que desarrollamos nuestras actividades.
En relación a lo educativo, me sorprende muchísimo cómo trabajamos para favorecer un buen clima de aula, cuidando hasta el más mínimo detalle, especialmente ahora y con el inicio del curso. Son momentos para reorganizar, reestructurar e incluso rediseñar nuevos ambientes educativos. En los últimos años, nuevas tendencias emergen y ya son comunes los docentes que reinventan el aula como espacio. Ambientadores, muebles de Ikea, trabajo por rincones o por proyectos que disponen el mobiliario a golpe de creatividad, etc. Sin embargo, existe un aula del que no nos preocupamos demasiado, un lugar indispensable para el desarrollo educativo que pasa desapercibida y esta es, la sala de profesorado.
Y es que no somos Google. En la sala de profesores, ese lugar en donde se reune tu claustro para organizar hasta el más mínimo detalle de las marcha del curso escolar, no encontrarás mesas de ping pong, sofás y puffs de colores o mesas de diseño; pero eso no significa que no puedas hacer nada para que tu centro de reuniones sea más acogedor o promueva una convivencia sana.
En artículos anteriores te hablaba de la necesidad de implementar ciertas metodologías en ti mismo antes que en tu alumnado, y esta vez te traigo un recurso que mucho profesorado emplea en el aula y que es perfecto para emplear entre compañeros, se trata del emocionómetro, un método muy eficaz para el reconocimiento y autoconocimiento de las emociones tanto individuales como grupales.
Emocionómetro, entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentes que en la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado. Se trataría básicamente de un mural en el cual cada uno de los miembros de un aula se sitúan en una emoción concreta correspondiente con su estado personal, para así poder realizar un diálogo interior acerca de las sensaciones emocionales propias, así como un diálogo con los miembros de esta microsociedad que ayude en la autorregulación emocional, la gestión y el tratamiento grupal de las emociones. Con esto se favorece un clima de aula saludable y agradable, se habla en terminología procedente del lenguaje emocional, se evitan frustraciones y se detectan casos de aislamiento y malestar. En síntesis, una herramienta muy sencilla que puede ayudar mucho al alumnado.
Sé que no te cuento nada nuevo o innovador. Yo misma creé mi primer modelo hace hoy más de una década, por tanto, seguramente tendrás uno en tu aula o lo habrás visto con asiduidad. Pero por si no es así, te dejo aquí un enlace a cientos de ejemplos de este útil recurso sacadas de Pinterest, ese paraíso para las mentes docentes más creativas.
Y en lo personal (yendo al grano), o bien porque me siento eterna alumna, entiendo, que lo que es bueno para el alumnado también lo es para un claustro de docentes. Por eso hoy me gustaría que cambiases de visión y que le dieses una vuelta a este recurso, empleándolo en tu sala de profes. A lo mejor te parece una tontería, pero lo cierto es que el emocionómetro es un medio ideal para crear comunidad e interesarse por los sentimientos de los compañeros. Te muestro cómo hacerlo con este ejemplo que puedes imprimir para usar con tu equipo docente, confeccionado gracias a la plataforma de diseño de infografías, Piktochart.
Pero esta es una premisa que atiende tanto a niños como a adultos. Lo principal que debemos tener en cuenta para una mayor producción en cualquier disciplina o labor, es el cuidado del ambiente en el que desarrollamos nuestras actividades.
En relación a lo educativo, me sorprende muchísimo cómo trabajamos para favorecer un buen clima de aula, cuidando hasta el más mínimo detalle, especialmente ahora y con el inicio del curso. Son momentos para reorganizar, reestructurar e incluso rediseñar nuevos ambientes educativos. En los últimos años, nuevas tendencias emergen y ya son comunes los docentes que reinventan el aula como espacio. Ambientadores, muebles de Ikea, trabajo por rincones o por proyectos que disponen el mobiliario a golpe de creatividad, etc. Sin embargo, existe un aula del que no nos preocupamos demasiado, un lugar indispensable para el desarrollo educativo que pasa desapercibida y esta es, la sala de profesorado.
Y es que no somos Google. En la sala de profesores, ese lugar en donde se reune tu claustro para organizar hasta el más mínimo detalle de las marcha del curso escolar, no encontrarás mesas de ping pong, sofás y puffs de colores o mesas de diseño; pero eso no significa que no puedas hacer nada para que tu centro de reuniones sea más acogedor o promueva una convivencia sana.
En artículos anteriores te hablaba de la necesidad de implementar ciertas metodologías en ti mismo antes que en tu alumnado, y esta vez te traigo un recurso que mucho profesorado emplea en el aula y que es perfecto para emplear entre compañeros, se trata del emocionómetro, un método muy eficaz para el reconocimiento y autoconocimiento de las emociones tanto individuales como grupales.
¿Qué es emocionómetro?
Emocionómetro, entendido como un mecanismo para medir las emociones, es básicamente una palabra de nueva terminología, empleada por muchos docentes que en la actualidad trabajan la autorregulación emocional con su alumnado. Se trataría básicamente de un mural en el cual cada uno de los miembros de un aula se sitúan en una emoción concreta correspondiente con su estado personal, para así poder realizar un diálogo interior acerca de las sensaciones emocionales propias, así como un diálogo con los miembros de esta microsociedad que ayude en la autorregulación emocional, la gestión y el tratamiento grupal de las emociones. Con esto se favorece un clima de aula saludable y agradable, se habla en terminología procedente del lenguaje emocional, se evitan frustraciones y se detectan casos de aislamiento y malestar. En síntesis, una herramienta muy sencilla que puede ayudar mucho al alumnado.
Sé que no te cuento nada nuevo o innovador. Yo misma creé mi primer modelo hace hoy más de una década, por tanto, seguramente tendrás uno en tu aula o lo habrás visto con asiduidad. Pero por si no es así, te dejo aquí un enlace a cientos de ejemplos de este útil recurso sacadas de Pinterest, ese paraíso para las mentes docentes más creativas.
Y en lo personal (yendo al grano), o bien porque me siento eterna alumna, entiendo, que lo que es bueno para el alumnado también lo es para un claustro de docentes. Por eso hoy me gustaría que cambiases de visión y que le dieses una vuelta a este recurso, empleándolo en tu sala de profes. A lo mejor te parece una tontería, pero lo cierto es que el emocionómetro es un medio ideal para crear comunidad e interesarse por los sentimientos de los compañeros. Te muestro cómo hacerlo con este ejemplo que puedes imprimir para usar con tu equipo docente, confeccionado gracias a la plataforma de diseño de infografías, Piktochart.
En los últimos años, el auge de la educación emocional , ha favorecido el hecho de que cambiemos, o bien adquiramos nuevos recursos en la pr...
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